Überall im privaten, schulischen und beruflichen Leben kommen mittlerweile komplexe Systeme zur Informationsverarbeitung zum Einsatz. Das weltweite Netz liefert eine unermessliche Fülle an unterschiedlichsten Informationen; elektronische Kommunikationstechniken bestimmen große Felder des täglichen Lebens und Handelns unserer Schülerinnen und Schüler. Daher wird dem Fach Informatik eine Schlüsselrolle zugeschrieben, eine sinnvolle, kompetente und verantwortungsvolle Nutzung und Beurteilung dieser Systeme zu erlangen.

Stand 1.11.2023; Foto: geralt/pixabay

Im Jahrgang 5 werden die beiden Bausteine „Lernen lernen“ und „ITG“ meist durch die Klassenlehrkraft einstündig unterrichtet wird. Hier werden zunächst die - zum Teil sehr unterschiedlichen - Vorkenntnisse aus der Grundschule abgeglichen. Der Kurs führt in die Bedienung des Schulnetzwerks und der Lernplattform ein und es werden grundlegende Themen zum Umgang mit Medien u.a. Datenschutz und -sicherheit erarbeitet.

Die Fachgruppe Informatik gestaltet in Jg. 8 den Unterricht im MINT-Profil. Das MINT-Profil soll den mathematischen-naturwissenschaftlichen Bereich stärken. Daher ist der Unterricht fächerübergreifend angelegt und ermöglicht ein hohes Maß an projektartigen Arbeiten.

Im Jahrgang 8 wird unter anderem folgenden Fragen nachgegangen: Wie sieht ein Computer von innen aus - wie funktioniert die Hardware? Wie wird ein Computer gesteuert - wie programmiert man Software? Wie werden Daten gespeichert - und wann sind sie sicher? Die Schülerinnen und Schüler haben während des Profilunterrichts erstmals die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Themengebieten der Informatik auf die unterschiedlichste Weise auseinander zu setzen. So werden u.a. Computer auseinander genommen und eigene zusammengesetzt oder programmiert.

Der Profilunterricht in Informatik schlägt somit eine Brücke zwischen den Anfängen in Klasse 5 mit den informationstechnischen Grundlagen (ITG) und dem Informatikunterricht in Klasse 9/10 bzw. der Oberstufe.

Foto: blickpixel/pixabay

Seit der Einführung des Pflichtfachs Informatik wird in den Jahrgängen 9 (ab 2024) und 10 nicht nur in die Grundlagen der Computerkompetenz sondern auch in Algorithmisches Problemlösen, Netzwerke, Daten und Codierung eingeführt und Datenschutz und Datensicherheit thematisiert. Erste Erfahrungen mit Sensor-Aktor-Systemen sammeln die Schülerinnen und Schüler bei kleineren Projekten mit dem BBC Microbit. Insgesamt soll den Schülerinnen und Schülern ein möglichst großer Blickwinkel über die verschiedenen Aspekte der Informatik eröffnen werden.

Der Unterricht ist in beiden Jahrgängen epochal.

In Jahrgang 11 haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Informatik als zweistündigen Kurs zu belegen. Aufbauend auf den Grundlagen der Sekundarstufe I werden die elementaren Grundlagen und allgemeinbildenden Inhalten der Informatik vertieft und auf die Qualifikationsphase vorbereitet. Als Programmiersprache kommt nun Python zum Einsatz und das Arduino-Board erweitert die Möglichkeiten zum projektartigen Arbeiten mit Sensor-Aktor-Systemen.

Durch die Vertiefung dieser Themen in der Qualifikationsphase erwerben die Schülerinnen und Schüler in einer Kursfolge über vier Semester hinweg ein systematisches, zeitbeständiges Basiswissen über die Funktionsweise und die Struktur sowie die Möglichkeiten und Grenzen von Informatiksystemen. Neben der Vermittlung von grundlegenden Konzepten werden dabei aber auch übergeordnete Kompetenzen - wie z.B. das Strukturieren und Ordnen von Inhalten oder das systematische Zerlegen komplexer Systeme  - weiterentwickelt, die im Alltag, Studium und Beruf erforderlich und von Nutzen sind.

Inhalte sind unter anderem objektorientierte Programmierung (als Programmiersprache kommt Python zum Einsatz), Datenbanken, Datenschutz und Automathentheorie.

Die Schülerinnen und Schüler können unter bestimmten Voraussetzungen Informatik als mündliches Prüfungsfach im Abitur wählen.

Die Fachgruppe Informatik wird geleitet von: Sabine Schwarzländer